學務處

一、為使學生掌握全球防災教育推動趨勢，並培養學生災害風險意識、防災知能、態度與多元文化素養，透過國內培訓及國際教育交流，強化團隊合作精神、解決問題及領導能力，特辦理旨揭計畫。 二、旨揭活動由教育部先於國內辦理培訓，時間預定於110年9月8日-10日辦理3天2夜；通過遴選之學生代表，將代表臺灣參與國際活動。（為因應 COVID-19（新冠肺炎）疫情，本案國內外活動將依據「嚴重特殊傳染性肺炎中央流行疫情指揮中心」相關規定執行辦理）。 三、活動對象、地點、遴選方式及申請作業說明如下： (一)對象：全國公私立高級中等學校學生，並符合條件者。 (二)遴選方式： １、以書審方... 觀看完整文章

一、活動為強化台語傳承、提升文學修養、推廣吟唱藝術，增進我國使用本土語言風氣，以彰顯台語價值、活化文壇生態、培植藝文人口，達到文化多樣性發展及重要技藝向  下扎根之目標，爰鼓勵青年透過參與此活動增進面臨傳承危機之國家語言學習及使用機會。 二、旨揭活動相關訊息可查詢活動官網：https：//www.kwstcpc.com/，另檢附活動實施簡章1份。 三、如有疑義，請逕洽台北信民協會：陳素貞小姐(電話：02-23934388、0932996497；Email：KWSTCPC@gmail.com)。... 觀看完整文章

一、旨項計畫培養雲林青少年擁有「思考全球化，行動在地化」的能力，從遊逛土庫真實情境中，體會生活的美感與生命活力，學習編輯採訪技巧，關注在地放眼國際，記錄自己真實的心聲與地方的故事。 二、活動日期：110年7月8日(四)起至7月10日(六)共3天2夜。 三、報名期間：自即日起至110年5月31日額滿截止，請鼓勵本縣各國中符合報名資格的學生參加（請詳見簡章說明）。 四、錄取名單：110年6月17日(四)前於本府文化觀光處官網及本縣教育網站公告，請自行上網查詢。 五、相關資訊請洽本縣土庫鎮馬光國民林淑滿組長(手機:0966-692695)、學校電話：(05)6653587#0... 觀看完整文章

一、暨南大學為增進師生及民眾對南投陶的瞭解，特邀請南投縣陶藝學會巫嘉智理事長辦理「缸好四十－巫嘉智陶藝個展」，展覽資訊如下： (一)展覽地點：本校圖書館一樓大廳。 (二)展覽時間：即日起至110年6月6日(日)止。... 觀看完整文章

一、本署為強化校園藝文社團動能，激發學生文藝創作與編輯創意，鼓勵學生校園刊物出版，提升刊物水準，爰辦理旨揭活動。 二、本計畫之送件參賽作品，以109年6月19日（星期五）至110年6月3日（星期四）止之出版品為限（各類別每校限1件），請於110年5月19日（星期三）至6月4日（星期五）至國立員林高級中學網站（http://www.ylsh.edu.tw）之「專案計畫區」內「110全國校園刊物競賽」報名並完成送件（郵戳為憑，逾時不予受理）。 三、本計畫相關事宜請洽國立員林高級中學圖書館陳詩嘉主任（聯絡電話：04-8320364轉501）及李成鎧組長（聯絡電話：04-8320364轉5... 觀看完整文章

一、依據教育部高級中等學校學生新世紀領導人才培育計畫。 二、旨揭活動報名資訊摘要如下（詳如附件）： (一)報名資格：全國高級中等學校一年級學生（含非學校型態實驗教育學生）有意願者自由報名(無需經校內遴選)。 (二)報名須知： １、請依就讀學校所在縣市的分區報名，各區預計錄取100名；如各區報名人數超過時，依本署初階資格審查會議結果擇優錄取(每校至多錄取2名為原則)。 ２、本次活動採紙本報名，請於110年5月18日(星期二)前(郵戳為憑)，將報名表(附件)及相關書面文件寄至各區承辦學校學務處，逾時不候。 ３、本署暫訂於5月底召開初階資格審查會議，依報名資料進行... 觀看完整文章

一、依財團法人台灣建築中心110年4月22日中建智字第1108060279號函辦理。 二、旨揭活動由內政部建築研究所主辦，財團法人台灣建築中心執行，採「親身蒞臨體驗」與「線上直播導覽」兩種方式進行，參加者可依自身需求擇一參加，檢附活動相關簡介供參。 三、本活動聯絡人:黃姿嬑小姐，聯絡電話：（02）2930-0575分機620  ... 觀看完整文章

一、依據教育部國民及學前教育署110年4月14日臺教國署高字第1100043152號函辦理。 二、旨揭活動目的為強化台語傳承、提升文學修養、推廣吟唱藝術，增進我國使用本土語言風氣，以彰顯台語價值、活化文壇生態、培植藝文人口，達到文化多樣性發展及重要技藝向下紮根之目標，爰鼓勵青年透過參與此活動增進面臨傳承危機之國家語言學習及使用機會。 三、活動相關訊息如下： (一)活動公告：110年5月3日（星期一）。 (二)徵件受理：110年6月1日（星期二）至7月30日（星期五）。 (三)初賽揭曉：110年8月15日（星期日）。 (四)複賽：110年9月4日（星期六）。 ... 觀看完整文章